传染病教学医院研究生疫情防控知识学习情况及其对抗疫意愿影响的研究

目的:调查并分析传染病教学医院研究生对新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称疫情)防控知识学习情况及其对抗疫意愿的影响。方法:2020年5月，选择首都医科大学附属3所传染病教学医院204名研究生为研究对象，对其进行相关问卷调查，采用 χ2检验和多因素logistic回归分析相关数据。 结果:研究生主动学习疫情相关知识的比例为84.1%(159/189)，愿意参与一线抗疫工作的比例为70.4%(133/189)。研究生了解传染病工作可以提高其学习疫情防控知识的主动性[ OR(95% CI)＝2.719(1.170~6.323)， P＝0.020]，使其每日学习疫情防控知识时间大于等于30分钟[ OR(95% CI)＝1.902(1.041~3.475)， P＝0.037]；愿意参与一线抗疫工作是促使研究生学习COVID-19诊疗指南(简称指南)的促进因素[ OR(95% CI)＝2.904(1.323~6.374)， P＝0.008]；学习过指南[ OR(95% CI)＝2.644(1.050~6.653)， P＝0.039]及职业认同发生积极变化的研究生[ OR(95% CI)＝3.897(1.213~12.519)， P＝0.022]参与一线抗疫的意愿更高；而研究生年龄小于30岁者[ OR(95% CI)＝0.281(0.080~0.995)， P＝0.049]参与抗疫意愿低于年龄不小于30岁者。 结论:传染病教学医院研究生能够主动学习疫情防控相关知识，愿意参与一线抗疫的占比较高，曾学习指南者更愿意参与一线抗疫。加强传染病防治工作的普及教育，有助于提高研究生学习疫情防控知识的热情；年轻研究生参与一线抗疫意愿有进一步提升的空间。