El desarrollo de las habilidades narrativas en niños: una revisión sistemática de la literatura

Este articulo pretende identificar los modelos teoricos que describen el desarrollo de la narrativa oral en ninos y establecer cuales componentes del lenguaje influyen en dicho proceso. Con este proposito, llevamos a cabo una revision sistematica de las investigaciones mas recientes sobre este tema (2000-2019). Analizamos 10 estudios longitudinales que reportan resultados de medidas del lenguaje y la narrativa oral tomados durante el seguimiento de una poblacion de ninos y ninas por un periodo de al menos 12 meses. Estas medidas son la conciencia metalinguistica, el lenguaje estructural y el discurso narrativo, entre otras. Nuestros resultados indican que la habilidad de contar un relato es uno de los mejores predictores del desarrollo del lenguaje en la etapa preescolar y del aprendizaje de la lectoescritura en la edad escolar. Tambien encontramos que los modelos para explicar este proceso son escasos y que ignoran con frecuencia el componente pragmatico