Competencia en Práctica Basada en la Evidencia y factores asociados en las enfermeras de Atención Primaria en España

Resumen Objetivo Conocer el nivel de competencia en Practica Basada en la Evidencia (PBE) de las enfermeras de Atencion Primaria (AP) en Espana y analizar los factores asociados. Diseno Estudio transversal de caracter nacional, realizado en enero-marzo de 2020. Emplazamiento AP en Espana. Participantes Setecientas ochenta enfermeras de AP en activo en el Sistema Nacional de Salud con experiencia profesional minima de un ano. Mediciones principales 1) Variables sociodemograficas, profesionales y de acceso a informacion cientifica, y 2) variable de resultado: competencia en PBE (actitud, conocimientos, habilidades y utilizacion), evaluada mediante el cuestionario EBP-COQ Prof©. Se realizaron analisis bivariados y multivariados mediante regresion lineal. Resultados La puntuacion media en el nivel de competencia en PBE de las enfermeras de AP fue de 131,5 (desviacion tipica [DT] 17,0). Por dimensiones: actitud 36,8 (DT 3,6); conocimientos 38,2 (DT 8,9); habilidades 23,0 (DT 3,5) y utilizacion 33,3 (DT 6,1). Leer mas de 3 articulos en el ultimo mes es la variable que tiene mas influencia sobre todas las dimensiones del EBP-COQ Prof©, seguida de la formacion en PBE (mas de 150 h) y la tutorizacion de alumnos de Enfermeria. El nivel educativo (master, especialista y doctorado) se asocia con las dimensiones conocimientos y habilidades, mientras que trabajar en un centro BPSO® se asocia con la utilizacion de la PBE. Conclusiones Estos hallazgos pueden orientar a los gestores en los servicios de AP a planificar estrategias que mejoren el nivel de competencia en PBE de las enfermeras, dirigidas principalmente a lograr una aplicacion real en la practica clinica. No obstante, se hace necesario considerar el posible impacto del sesgo de seleccion en los resultados.