Formação de Professores: adaptabilidade dos profissionais da educação e a utilização das tecnologias digitais frente à crise Pandêmica COVID-19

O presente artigo tem por objetivo analisar as implicacoes da pandemia COVID-19 na pratica docente dos profissionais de educacao e suas adaptabilidades as novas tecnologias digitais de ensino. Nesse sentido, buscou-se responder os seguintes questionamentos: Como as escolas e orgaos responsaveis (Ministerio da Educacao e Conselho Estadual de Educacao) resolverao o cenario da educacao frente a pandemia instalada no Brasil? Quais ferramentas e/ou metodologias poderao ser usados para nao prejudicar os estudantes nesse periodo critico instalado no Brasil?  Para isso, realizou-se ensaio teorico com os autores que discutem a crise pandemica, a utilizacao das TDICs na educacao e a necessidade de formacao continuada de professores: Santana \u0026 Sales (2020), Pretto et al. (2020), Nascimento \u0026 Prattes (2020), Heinsfeld \u0026 Pischetola (2019), Arruda (2020), Moran (2015), Cavallo et al. (2019), entre outros. Constatou-se que os orgaos mencionados acima permitiram a mudanca de aulas presenciais para remota, no entanto, os professores, estudantes e as familias nao estavam preparados para enfrentar a crise que foi instalada pelo COVID-19. Dessa forma, e necessaria a formacao continuada dos professores para que possam desenvolver competencias e habilidades para enfrentar problemas futuros como o ocorrido com essa pandemia. Ate porque para continuar ensinando e preciso continuar aprendendo, segundo a fala de Paulo Freire.