INTERSECCIONALIDADE DE GÊNERO, RAÇA E CLASSE: uma análise da Educação Superior no Brasil

O objetivo deste artigo e analisar como a racionalidade moderna/colonial impos relacoes hierarquicas e interseccionais de genero, raca e classe que estruturaram a Educacao Superior (ES) brasileira. A partir da perspectiva decolonial o ponto de partida e examinar a passagem da colonizacao para a colonialidade e as consequencias produzidas pelas opressoes, exclusoes e encobrimentos de inumeros grupos e sujeitos. Alem disso, busca-se identificar, nesse processo, focos e movimentos de resistencia. A partir de uma pesquisa qualitativa/exploratoria, discute-se a colonialidade no campo academico, bem como a ocupacao deste espaco, a partir de um olhar historico, mostrando o avanco da presenca de mulheres, de negros e negras e de classes sociais da base da pirâmide economica. Conclui-se que, mudancas significativas ocorreram no espaco academico, especialmente ao longo do seculo XX, com a  ampliacao na ocupacao do espaco academico por esses grupos, entretanto, ainda se observa a insistente permanencia da segregacao de lugares ocupados pelos sujeitos segundo as areas disciplinares. INTERSECTIONALITY OF GENDER, RACE AND CLASS: an analysis of Higher Education in Brazil A bstract The objective of this paper is to analyse how modern/colonial rationality imposed hierarchical and intersectional relations of gender, race and class that structured Brazilian Higher Education (ES). From a decolonial perspective, the starting point is to examine the transition from colonization to coloniality and the consequences produced by the oppressions, exclusions and concealments of countless groups and subjects. In addition, it seeks to identify, in this process, resistance outbreaks and movements. From a qualitative / exploratory research, coloniality in the academic field is discussed, as well as the occupation of this space, from a historical perspective, showing the advance of the presence of women, black people and social classes from the base of the economic pyramid. It is concluded that, significant changes occurred in the academic space, especially during the 20th century, with the expansion of occupation of the academic space by these groups, however, there is still an insistent permanence of the segregation of positions occupied by the subjects according to the disciplinary areas. Keywords:  Higher Education. Coloniality. Decolonial. Intersectionality. INTERSECCIONALIDAD DE G E NERO, RAZA Y CLASE: un analisis de la Educacion Superior en Brasil R esumen El proposito de este articulo es analizar como la racionalidad moderna/colonial impuso relaciones jerarquicas e interseccionales de genero, raza y clase que estructuraron la Educacion Superior Brasilena (ES). Desde la perspectiva decolonial, el punto de partida es examinar la transicion de la colonizacion a la colonialidad y las consecuencias producidas por las opresiones, exclusiones y encubrimientos de innumerables grupos y sujetos. Ademas, busca identificar, en este proceso, focos y movimientos de resistencia. Desde una investigacion cualitativa / exploratoria, se discute la colonialidad en el campo academico, asi como la ocupacion de este espacio, desde una perspectiva historica, que muestra el avance de la presencia de mujeres, negros y clases sociales desde la base de la piramide economica. Se concluye que se produjeron cambios significativos en el espacio academico, especialmente durante el siglo XX, con la expansion en la ocupacion del espacio academico por parte de estos grupos, sin embargo, todavia existe una persistente permanencia de la segregacion de los lugares ocupados por los sujetos de acuerdo con las areas disciplinarias. Palabras clave:  Educacion Superior. Colonialidad. Decolonialidad. Interseccionalidad.