Évaluation de l’outil « arbre de vie » en éducation thérapeutique du patient

Introduction : Issu du courant des therapies narratives, l’outil « arbre de vie » a ete introduit comme soutien a l’elaboration du diagnostic educatif dans un programme d’ETP puis comme espace d’expression pour le patient. L’objectif de cette etude est d’evaluer l’interet de cet outil en support d’un programme d’ETP. Methodologie : Une etude qualitative descriptive a ete menee a partir de donnees recueillies dans le cadre d’un programme d’ETP en sante mentale. L’observation de dessins et l’utilisation des verbatims recueillis dans le cadre d’entretiens therapeutiques ont permis de construire avec les patients leur arbre de vie et d’analyser l’interet de cet outil. Resultats : A partir des mots ecrits sur l’arbre, le soignant questionne les recits de vie afin d’etre au plus pres de l’experience de la personne qu’il accompagne. L’arbre de vie apporte une plus-value car elle est utilisable en transversal sur l’ensemble du programme d’education therapeutique. Le patient retrouve une richesse de vie et une force d’actions souvent oubliees avec la maladie chronique. Ce sont les « branches » qui comportent le plus de mots. Ainsi, les valeurs et les projets de vie sont cites frequemment dans le cadre de la dimension metacognitive. L’arbre de vie permet d’acceder aux ressources de la personne notamment « le bon humour » mentionne souvent dans la « Casita ». Finalement, la creativite amenee par la metaphore de l’arbre de vie peut conduire le patient a faire face aux difficultes rencontrees dans la maladie chronique. Discussion : L’arbre de vie utilise dans un programme d’education therapeutique semble adapte pour comprendre le patient dans ses differentes dimensions.