Geschlecht – (k)ein Thema für die Psychomotorik?

Geschlecht ist in sport- und bewegungspadagogischen Feldern, wie z. B. im Schul- und Vereinssport und – mit Blick auf die fruhkindliche Bewegungsforderung – vereinzelt in Kitas oder im Eltern-Kind-Turnen eine Analysekategorie. Doch welche Rolle spielt Geschlecht in den theoretischen Diskursen, empirischen Studien und in der Praxis der Psychomotorik? Der Beitrag untersucht mittels einer Dokumentenanalyse einschlagige Monographien sowie Sammelband- und Zeitschriftenbeitrage zu psychomotorischen Fragestellungen. Im Zentrum stehen sowohl empirische Studien, in denen die Kategorie Geschlecht relevant ist, als auch Texte, die geschlechterbezogene Themen in Theorie und Praxis aufgreifen.