高师数学教学实践能力培养模式研究

针对我国高师院校数学专业学生教学实践能力培养现状，结合《教师教育课程标准》的要求，通过问卷调查和分析研究，提出并实施“两调研、四结合、两训练、一综合、一比赛”高师数学学生教学实践能力培养新模式。