PAC理论对辅导员指导学生职业角色的启示

大学生职业角色准备不足会出现角色失衡，导致工作效率下降、频繁跳槽等问题。将人格结构理论PAC理论运用于此问题的分析，认为大学生职业角色失衡在于：缺乏实践支持的象牙塔式P(家长)心态，教育服务过度的冲动依赖C（儿童）心态，需要冲破网络阻碍并提升A（成人）心态。高校辅导员作为学生工作的主力军，在指导学生职业角色准备上，可以在职业指导课程中运用PAC理论；言传身教中引导学生A（成人）心态；在学生工作中针对性攻克心态阻碍。