文化与工程教育相融合的创新实践

科学技术的不当使用给人类生存带来越来越深重的灾难,人们开始意识到应以正确的价值观念来规范工程的方向,但是在这一观念转变的过程中还存在着巨大的阻力.为何必须要以人文来引导工程教育?为何受教育的对象要涵盖理工文的学生?本文对这两个问题进行了解释,并总结我们进行四年多的实践教学活动,希望能够探索出对我国高等工程教育改革具有普遍意义的道路.