法国"双校双导师"博士培养模式研究及思考

随着我国科学技术的进步,国家建设和发展需要越来越多的高科技人才,立足国内大学和科研院所培养博士研究生是给国家建设输送人才的重要途径.本文通过研究法国独特的"双校双导师"博士培养模式,研究和理解欧盟在进行一体化建设时所进行的跨国高等教育制度的思考和改革,在欧盟内实行本科和硕士研究生学分一体化的背景下,为应对高科技人才的培养以及大学和科研院所的国际间学术交流,法国政府在1994年颁布、2005年修订了设立"双校双导师"博士培养模式的法律,以法律的形式规定了这一跨国博士培养模式.在这一模式实践中,我国在法国和欧盟国家攻读博士学位的留学人员均可能进入这一博士培养框架下,在此情况下,如果我国有相应的制度和政策,国内大学和科研院所能够参与这一跨国博士培养模式中,将可以使我国在欧盟境内的博士群体通过与内大学和科研院所进行联系,与欧盟、法国大学合作共同培养博士,最终学成之后回到国内大学和科研院所工作.将能够在人才引导回国的同时,还建立了学科以及大学研究机构的联系与合作.