基于师生心理契约的大学生学习投入调查与研究
Policy Research & Exploration（2019）
摘要
本文选取以工科为主的某应用型本科高校师生为调查对象,从师生心理契约—学生学习投入调查出发,分别从学习态度、学习方法、学习兴趣、学习互动、学习效果等方面探讨师生对大学生学习投入的契合程度,并据此提出了具体的提升大学生学习投入的策略性意见,为高校有针对地改进学生管理模式和提高学生培养质量提供参考建议.
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