基于微环境的"大学信息技术基础"混合教学研究

混合教学是目前教育界关注的热点,而计算机基础课程又是现代大学普遍开设的课程.大学新生计算机水平参差不齐,无法达到因材施教的目的.为了让课程更好地调动学生积极性,实现以学生学习为主的教学效果,需要对教学方法和教学评价等方面进行改革,文章参考了现有研究成果,结合实际教学经验,对医学院校开设的计算机基础课程的混合教学模式进行了探究.