演示法在聋校低年级字词句教学中的运用与思考
NIANQINGREN(2020)
Abstract
语文是一门非常重要的基础学科,字词句学习是聋校低年级语文教学的重要任务。聋生受听力损失影响,对字词句的理解有着很大的困难。演示法可以充分调动聋生的视觉功能,弥补其听觉缺陷,提升他们的学习能力。
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