上海市某高职校医学影像技术专业学生职业素质认知差异测评

目的：对上海市某高职院校医学影像技术专业学生和其用人单位进行职业素质认知差异的应用测评。方法：采取问卷调查和综合模糊评价法对200名在校生、180名毕业生和15家用人单位的职业素质认知情况进行一级指标、二级指标和三级指标的测评；结果：在校生、毕业生和用人单位对职业素质认知的评价基本一致，但用人单位对高职学生职业素质认知的评价要低于学生职业素质认知评价；用人单位对学生职业理想比较认可，但对学生职业道德的认知评价最低。结论：加强在校生的职业理想和职业能力训练，提高毕业生的职业道德来衔接用人单位的用人需求是十分必要的。