高校辅导员职业认同:现状、问题与对策——基于实证的分析视角
Journal of Hubei University of Economics（Humanities and Social Sciences)（2018）
摘要
2017年,围绕高校辅导员职业认同的相关问题,课题组在湖北省60所高校开展问卷调查.调查表明,受访者职业认同总体水平较高,但在人口学变量上存在差异性特征.在辅导员职业化建设上,还存在政策落实不到位\培训培养没跟上\职级制度未建立\工作职责不明确等问题.新时代增强高校辅导员职业认同,要优化顶层设计,增强辅导员职业身份认同;加强培训培养,增强辅导员职业能力认同;建立职级制度,增强辅导员职业待遇认同;明晰岗位职责,增强辅导员职业地位认同.
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