高校学分制与学年制教学管理模式的历史考察与现实选择
Journal of Hebei University of Science and Technology (Social Sciences）（2018）
Abstract
高校教学管理在人才培养工作中具有重要地位.学分制与学年制作为各国普遍采用的两种教学管理模式,在不同国家和地区的不同历史时期体现出不同的内涵.学分制或学年制更多地与一个国家的社会文化和传统相联系而与社会制度无关,且各有优势和不足.当前完善教学管理模式应在吸取学年制优点的基础上最大限度发挥学分制的优势,一是加强政策宣讲,提高学生自我管理意识;二是构建多样化课程体系,营建个性化发展空间;三是优化学科结构,涵养优质课程资源;四是提升教师专业水准,组建高素质教师队伍.
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