基于培养质量跟踪评价反馈的人才培养模式优化研究
Journal of Jiangsu University of Science and Technology (Science and Technology)（2016）
摘要
高校人才培养工作包括"培养模式设计、培养模式实施、培养质量与教育教学工作绩效的评价反馈"三大环节.若不能确切掌握第三环节的评价反馈信息,高校人才培养模式设计及实施就难以持续优化进行.运用现代网络信息技术,贯彻"工程教育专业认证"理念,基于培养质量动态跟踪评价反馈平台建立人才培养质量长效评价反馈机制,为高校不断改进教育教学工作、提高本科教学内涵建设水平注入新的动力.
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