地方高校信息技术与数学课程整合探讨

从信息技术与课程整合( IITC)的概念、教育信息化概况、中小学数学课程标准中的IITC、高等院校数学课程中的IITC等方面阐述信息技术与数学课程整合的意义。并在调查研究和实验探索基础上，提出几个关于地方本科高校数学课程IITC的观点：高等院校应成为国家教育信息化战略中的骨干和引领者；大学数学教育应正确认识和处理数学与技术的关系；信息技术应与数学课程有机整合；应正确认识IITC的移动化，并加大其研发和推广力度。