面向应用型人才培养的信号与系统课程教学改革研究——以黄山学院为例

以满足市场岗位需求的应用型人才为培养目标,针对目前“信号与系统”课程教学存在的问题,在教学内容、教学方法、实验教学环节和考核方式等方面进行改革.具体改革思路是根据信号分析与处理课程群建设要求优化教学内容;构建线上、线下和项目驱动式教学模式;由验证性实验向设计性、综合性实验过度;注重过程主动性学习的考核方式.将应用型创新型人才培养理念贯穿整个教学改革过程,切实提高学生的工程应用能力和创新能力.