地方工科院校《水处理生物学》课程教学创新能力培养研究——以安徽工程大学为例

《水处理生物学》课程是给排水科学与工程专业的专业基础必修课.目前存在教学内容落后,教学手段单一,实验教学滞后,成绩考核指标单一,缺乏创新能力培养等问题亟待解决.该文建议开展优化教学内容,融合最新科研成果,增加工程实例讲解,改进课堂教学方法,整合实验教学内容和改革考核方式等教学改革措施,以期达到改善教学效果,提升学生创新意识和能力,为社会培养出适应社会和行业发展需求的给排水专业人才的目的.