广东省普通教师对融合教育态度的调查研究
Journal of Changchun University（2017）
Abstract
采用问卷调查的方式对347位广东省普通教师进行融合教育态度的探究.结果发现:普通教师对融合教育整体持肯定态度;在态度与信念、课程与教学上,男教师的满意度高于女教师;不同年龄组的教师对相关服务与设备、普教与特教配合的态度存在显著差异;特教专业背景教师对融合教育的态度明显高于无特教背景和曾参加特教相关培训的教师;在对相关服务与设备的态度上,校长、主任、组长显著高于班主任与科任教师.
MoreAI Read Science
Must-Reading Tree
Example
Generate MRT to find the research sequence of this paper
Chat Paper
Summary is being generated by the instructions you defined