高职病理生理学教学中LBL+PBL双轨教学的实践研究
China Economist（2020）
Abstract
近年来,我国教育领域改革进程日益深化,对高职院校等职业类教育机构的重视程度不断提高,高职院校自身也不断开展课程改革,提高各专业课程质量,加大人才培养力度,逐渐成为我国社会培养、输送基层应用型人才的主要场所之一.从病理生理学课程角度分析,开展课程改革,要基于课程特点,结合原有课程教学方式,进一步引进LBL、PBL等教学法,同时认识到二者的优势与不足,采用"双轨教学"的理念,进一步完善病理生理学课程教学体系,优化教学过程,帮助学生更好地掌握课程知识,为我国培养出更多符合基层卫生机构发展需求的应用型人才.
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