农村留守儿童心理教育:"四位一体"模式与机制的构建
Reform & Opening（2018）
摘要
农村留守儿童心理问题主要表现为情绪不佳、性格孤僻,敏感自卑、认知消极、交际障碍、行为失范等.究其原因,主要是家庭亲情呵护与管教的缺失、学校教育理念与方法的滞后、农村文化的衰落与社会关注不足等.构建更科学的农村留守儿童心理健康教育模式与机制,必须坚持以儿童为中心的基本路径,构建政府指导、家庭主责、学校主导、社会支持的"四位一体"的心理教育模式,充分发挥好政府的指导作用,家庭的基础作用,学校的主导作用,社会各界的辅助作用.
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