“形势与政策”课程学习持续性问题研究——以广州大学华软软件学院为例

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，作用不可替代。“形势与政策”课已经在全国各高校开设多年，其中不乏好的做法，但在课程的学习持续性问题上经验有限。随着高等教育的不断发展，课程的建设和改革势在必行，继续探索课程学习的持续性建设十分必要。