“双导向-翻转-多层次”工程人才培养模式设计
Chinese University Science & Technology（2017）
Abstract
工程技术人才是推动技术革新和社会进步的重要力量.我国在工程技术人才培养过程中还存在“重理论、轻实践”,特色不明确,师资不完善等问题,借鉴国外工程技术人才培养模式,制定人才联动培养方案,搭建实验实践网络平台,构建“双导向-翻转-多层次”工科专业工程人才培养模式,可极大提高学生的创新思维和实践能力,实现工程人才培养目标.
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