影响护生对临床学习环境满意度的研究

目的,通过对护生临床学习环境满意度的调查,探求和分析其影响因素,为护生创建良好的临床学习环境以提高实习效益,并为护理教育者和护理管理者提供指导与借鉴.方法:本研究以问卷调查法为主要研究方法,综合运用数据收集、抽样调查、统计学等方法对240份有效问卷进行数据整理与分析,问卷主要针对于刚实习结束的14级吉林医药学院护理本科专业学生.讨论,由调查数据统计得出,护生对临床学习环境的满意度主要与教学氛围、带教老师、领导风格、归属感和实习科室等有关.总结,师生之间关系融洽、相互尊重、相互信任的教学氛围;专业能力强而学历高的带教老师;民主型的领导风格;拥有临床实习归属感且实践机会多的实习科室等因素都能促进护生对临床学习环境的满意度.结论,全面提高护生对临床实习环境的满意度,不仅可以加强护生的实习效益,降低护理学生的转行几率,也可以为社会输送合格护理人才,缓解医院压力.