基于网络的高职学生英语自主学习模式探讨

从当前高职英语教学现状和普遍存在的问题出发，结合建构主义学习理论，对如何充分发挥网络学习环境优势，调动学生积极性，提高教学效率等进行了研究，提出基于网络的以学生为教学主体的“学生中心”式的自主学习模式，为学生的英语学习创造有利条件。