新工科背景下地方院校车辆工程专业新型人才培养机制思考——以宁波大学为例

针对全球汽车产业技术变革方向,结合宁波汽车制造业环境和长三角区域一体化发展,对照高等工程教育"新工科"建设和专业认证新风向,指出了宁波大学车辆工程专业的发展机遇,详细介绍了专业建设现状及存在的问题,并提出了车辆工程新型人才培养机制相关思路与举措.