医学院校开设"阅读疗法"通识课程的必要性与可行性——兼谈课程体系的构建
Library Tribune（2018）
Abstract
基于阅读疗法历史、现状和取得的主要成绩,文章论述医学院校开设通识课程"阅读疗法"的必要性与可行性,并在此基础上提出通识教育课程"阅读疗法"的课程体系.从教材选择、课程内容、授课学时、教学方法、考核办法等方面探讨"阅读疗法"课程体系的构建,旨在将阅读疗法教学内容与最新研究成果、典型医案、常见问题相结合,提高大学生阅读治疗应用的能力.
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Key words
reading therapy,bibliotherapy,teaching,course content
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