行动者与场域的交往与平衡:2017年度中国高等教育研究者与机构分析
China Higher Education Research（2018）
摘要
对2017年度高等教育科研论文的统计分析表明,第一作者署名总量变化不大,作者平均发文数量连续3年相似,为1.18篇.高等教育研究的“活跃作者”与“核心活跃作者”发生了一定程度的变化,但从整体看,高等教育研究场域稳定性超越了流动性.就学生主体而言,硕士生、博士生发文总量与2016年持平,博士后发文量大幅上涨.作为机构行动者的总体格局亦发生了变化,高等教育研究核心生态差异性增大.通过分析发现,高等教育研究行动者在场域中的异动正在逐渐减少,行动者与场域的交往呈现一种平衡的状态.
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