基于德育学分制的德育评价体系探索

Chinese Vocational and Technical Education（2017）

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摘要

通过试行德育学分制,把对学生的教育内容进行量化评定,构建了一套德育评价体系,建立网络操作平台,创新德育工作模式与评价方式,变包办为自选、变单向为多项,凸显学生主体意识,使学生自主接受德育教育内容,达到德育目的.

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