基于深度学习的思想政治理论课教与学现状调查研究
China University Teaching（2019）
摘要
从深度学习的视角对思政课教与学现状进行调查分析,结果显示,任课教师教学观念改变难、教学行为习惯改变更难,以致教学效果不佳.当前正值大学本科教学推进"四个回归"、提倡教师引导学生"刻苦读书学习"之际,要提升思政课课堂教学实效,须以教学改革为抓手,加以制度上的引导和激励,促使教师做出从思想到行为的彻底改变.
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