“互为主体”师生互动模式的构建与实践

本文在分析师生互动关系面临的现实困境基础上，结合农林院校特性，阐述了华中农业大学构建师生互动关系的实践：以构建“互为主体”的关系为目标，依托有形课堂与无形课堂双重载体，确定了“一个中心，两种融合、三个转变，四项创新”的建设思路，从建立宏微观保障机制、改革传统课堂教学模式、拓展无形课堂空间等层面入手，逐步形成了“和谐、民主、融合、发展”的师生关系新格局。