“大学生为什么要学习中国近现代史”教案
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education（2020）
Abstract
一、教学说明
1.教学目标
知识目标:深刻理解学习中国近现代史的重要意义,准确把握中国近现代史的主流与本质.
能力目标:提高学生运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非的能力.
素质目标:促使大学生进一步坚定理想信念,更好地成长成才,成为担当民族复兴大任的时代新人.
2.教学重点和难点
重点一:从历史的导向作用及现实的需要两方面入手,深刻阐释学习历史的重要意义.
重点二:在把握中国近现代史的主流与本质的基础上,深刻认识“四个选择”的历史必然性.
难点一:中国近现代史对于当代大学生的逻辑导向作用.
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