差序格局背景下高职毕业生职业能力自我评价的调查分析
Vocational & Technical Education Forum（2020）
Abstract
基于差序格局理论,采用量化研究方法,调查分析了高职毕业生就业能力自我评价情况及其影响因素.研究发现,高职毕业生职业发展随入职年限增加呈正向差序格局变化,职业环境是高职毕业生职业能力差序格局中的核心圈层,在校教育、校园文化、职业环境是稳定高职毕业生职业能力主观评价的保护因素,进而提出高职毕业生职业能力正向评价与发展的策略:加强校园文化对高职教育的形塑作用,开展对接职业环境的高职教育变革,增强高职教育在职业能力培养中的弹性,优化高职院校的关系圈层,建立高职教育的纵向发展通道.
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