基于“双导师制”的高职艺术生素质教育

在高等职业院校营造全员育人氛围是实施素质教育、提高人才培养质量的重点和难点。文章剖析了高职艺术类人才培养现状，探究以“双导师制”为抓手提升学生综合素质的方法与路径，为高职院校更好地培养艺术类人才提供了有益借鉴。