卫生高职院校民族学生国家认同教育方式初探
Education and Vocation（2013）
Abstract
西部少数民族职教生由于受其民族语言、教育经历、成长环境、宗教、习俗等因素的影响,入学后在新旧学习方式与生活环境比较中,其本民族情感回归日渐增强,国家认同意识却相对容易淡化.文章提出以国家价值趋向为基础,把卫生职业技术教育与国家认同教育相结合,充分发挥医学人文特征在国家认同建构中的作用,加强少数民族医学职教生的国家认同感的培养,为国家稳定与民族和谐的建设提供实践依据.
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