"互联网+"背景下护理人文素养培育模式的构建与实施

目的 通过"互联网+"构建新型护理人文素养培育模式,以改善当前护理人文素养培育存在的困境.方法 以2011级护理本科学生作为观察组,采用"互联网+"平台进行教学创新,将护理人文教育融合于专业课程中,同时,依靠微信/QQ等网络平台构建"学校—医院—社会(家庭)"联动系统等措施构建新型护理人文素养培育模式;以2010级护理本科学生作为对照组,采用学校、医院分段式教学.结果 观察组学生对护理职业形象和伦理行为的认同远远高于对照组,观察组的尊重、关爱等维度比得分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 新型护理人文素养培育模式使课内、课外,线上、线下教育相结合,同时,真实模拟和虚拟教学有机结合,能有效提高当代护理学生的人文素养水平.