护理本科专业“OSBCM+PBL”综合课程教学改革的实践研究
China Medical Education Technology（2018）
Abstract
2013年,锦州医科大学在护理本科专业开始整合优化护理专业课程体系,并且融入PBL教学方法,形成“以器官系统为中心”结合“以问题为导向”,即“OSBCM+ PBL”护理综合课程培养模式.文章从“OSBCM+PBL”综合课程教学的实践、取得的初步效果、存在问题及发展策略等三个方面进行了总结,以完善本科护理专业“OSBCM+ PBL”综合课程教学模式,提高护理本科教学质量,促进高等护理教育的持续发展.
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