Mini-CEX在不同受训医师培养中的应用

目的 探讨Mini-CEX在不同受训医师培养中的作用.方法 选取2015年7月-2016年6月济宁医学院附属医院进入内科轮转学习的实习医师、住院医师、临床型研究生共132名,应用济医附院版Mini-CEX评量表对不同受训医师进行评量.结果 一次Mini-CEX评量发现,实习医师与其他受训医师比较,评量时间、反馈时间均是最长的,同时满意度最差.针对Mini-CEX评量表的各项得分,实习医师得分是最低的,住院医师与临床型硕士研究生之间除了人文关怀,其他无明显差异.三种类型的受训医师经过半年的内科系统轮转后评量情况均较第一次有明显的进步,尤其是实习医师在各个方面均有大幅度提高.结论 Mini-CEX是一种方便易行、成效显著的评估不同受训医师临床能力的测评工具.