应用高级模拟产妇在产科教学中开展情景模拟教学的研究

目的：在传统床旁实践教学的基础上，应用高级模拟产妇开展情景模拟教学课程，并调查其对临床实践教学的作用。方法在中南大学湘雅三医院2011级临床医学八年制学生29人中，9～10人一组，参加产科情景模拟教学。教学中应用高级模拟产妇展现虚拟患者的病情变化，课后以问卷调查的形式总结教学情况。结果对“模拟情景真实展现临床场景”这一问题，13．8％的学生选择“一般”，69．0％的学生选择“同意”，17．2％的学生选择“非常同意”。在10个有关教学效果的评价中，选择“同意”或“非常同意”的学生均超过均96．6％。结论应用高级模拟产妇在产科教学中开展情景模拟教学，能够让学生获得类似于真实临床场景的体验，并且相对于传统的实践教学，情景模拟教学更有利于提高学生的学习兴趣，在巩固理论知识、提高临床思维能力等多个方面具有积极意义。