父母教养方式与3～6岁儿童情绪行为的关联

目的 研究3～6岁儿童情绪与行为发生情况及父母教养方式的作用,为早期开展心理行为干预和促进儿童心理发育提供参考.方法 采取整群抽样方法,于2018年4-6月从铜陵市城区抽取11所幼儿园,共调查在园儿童2 278名,问卷主要包括父母和儿童基本情况、儿童心理和行为情况以及父母教养方式等.结果 2 278名儿童中,情绪症状异常192人(8.43％),品行问题异常214人(9.39％),多动注意不能异常376人(16.50％),同伴交往异常537人(23.57％),困难总分异常233人(10.2％),亲社会行为254人(11.15％).单因素分析显示,性别、年龄、儿童出生健康状况、儿童二手烟暴露、父母文化程度、家庭经济条件、父母教养方式均是儿童情绪与行为的影响因素(P值均＜0.05).Logistic回归分析显示,教养方式中父亲支持/参与(OR=0.96,95％CI=0.95～0.98)、母亲支持/参与(OR=0.94,95％CI=0.92～0.95)、母亲敌意强制(OR=1.08,95％CI=1.06～1.10)与3～6岁儿童情绪与行为异常的关联有统计学意义(P值均＜0.01).结论 教养方式中父母亲支持参与、母亲敌意强制与3～6岁儿童情绪与行为异常关联.