河南省中小学创客教育实施问题及对策研究——基于20所试点学校的调研
Digital Educatiion（2019）
摘要
为了解河南省中小学创客教育实施情况,论文对20所试点学校开展调研.调研发现,学校均配有创客教师,但专任创客教师极其匮乏;物理创客空间取得了较大进展,但在线空间缺乏,资源整体利用率不高;创客课程开设具有一定科学性,但创客教材质量亟须提升,创客活动需要优化;创客教育布局较早,但创客教育质量整体偏低.为促进河南省创客教育快速发展,需强化创客师资建设,兼顾物理空间与在线空间,调整资金配置,注重优质教材建设,打造一体化竞赛活动.
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关键词
maker education,primary and middle schools,Henan Province,pilot schools
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