高校课堂教学质量评价指标体系的构建
China Continuing Medical Education（2020）
Abstract
课堂教学质量评价是高校教学质量的重要组成,是衡量高校教学水平的重要指标,高校应根据教学特点和实际情况建立科学的、客观的课堂教学质量评价体系,提高高校教学质量.本研究结合齐齐哈尔医学院已有课堂教学质量评价指标及相关文献,并针对以往高校课堂教学质量评价中的不足,对高校课堂教学质量评价指标体系的全新构建进行分析,概述课堂教学质量评价的意义,从教学态度、教学内容、教学方法、教学规范、教学组织、教学能力和教学效果等方面总结评价内容,初步建立评价指标体系,最后运用结构方程模型和层次分析法确立评价指标及其权重赋值,并将其应用于临床教学中,总结反馈意见,评估该课堂评价指标体系,建立完善的课堂教学质量评价指标体系,为我校和其他高校课堂教学质量评价提供客观参考.
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