基于网络平台的混合式教学方法在产科教学中的作用
China Continuing Medical Education（2020）
Abstract
目的 探讨基于网络平台的混合式教学方法 在产科理论课教学中的应用.方法选择2017年9月—2018年2月学校五年制临床医学专业233名学生分为实验组115人、对照组118人,实验组采取基于网络平台的混合式教学方法,对照组采用传统讲授方法.比较两组同学的期末考试成绩和调查问卷结果 .结果实验组学生期末考试成绩在不同分数段均显著好于对照组(P<0.05).较多的实验组同学认为其自学能力、查阅文献能力、语言表达能力、团队合作能力、临床思维能力能到提高,教学满意度较好(P<0.05).结论 基于网络平台的混合式教学方法能提高学生的综合素质,可应用于产科理论课教学.
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