多媒体结合CBL教学在妇科教学中的应用

目的 分析多媒体教学方法与CBL教学方法共同结合用于妇科教学过程中的价值.方法 对2017年7月—2019年9月在本医院妇科实习的40名医学实习学生实施项目研究,分组选择抽签方法,各组归入20名,实验组选用多媒体教学方法+CBL教学方法,参比组选用单一多媒体教学方法,统计妇科理论知识及操作技能考查分数、妇科教学效果满意统计率、妇科教学质量评估结果.结果 实验组妇科理论知识考查分数、妇科操作技能考查分数、妇科教学效果满意统计率、妇科教学质量评估结果优于参比组计算数据,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在妇科教学过程中采用多媒体教学方法+CBL教学方法展示较好教学效果.