消化内科临床多种教学方法的应用实践
China Continuing Medical Education（2019）
摘要
面对医学科学的迅速发展和临床技能培养模式的改变,如何训练和加强临床医师主动学习的能力是医学教育的关键问题.如何分析学生临床学习过程中的难点、启迪其临床思维、提升诊断与鉴别诊断的分析能力,提高教学查房的效果,是当前消化内科临床教学面临的难点.我们探索和总结多种教学方法,根据不同的学员群体特点因人施教,遵循强调临床思维能力培养的理念,在消化亚专业发展和提升过程中,采取入科教育、临床路径、循证医学、病例讨论、教学查房、PBL、模拟教学等多种个体化的教学方法,同时注重创新思维能力培养,实现了消化病学教学质量的优化,有效提高了临床教学效果.
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