肿瘤学教学中联合使用PBL和CBL对学生综合能力的培养
China Continuing Medical Education（2019）
摘要
目的 探讨PBL联合CBL在肿瘤学教学中的效果和对学生综合能力的培养.方法 选取2017年9月—2019年2月本院肿瘤科实习生100名,随机分为两组,研究组CBL+PBL教学,对照组LBL教学.结果 CBL+PBL组学生的平时成绩及期末考试成绩较LBL组高(P<0.05);学生满意度优于LBL组(P<0.05).结论 CBL联合PBL教学,不仅能提高肿瘤学学生成绩,改善满意度,还能克服各自缺点,培养学生的临床思维能力和自学能力,更早融入临床工作,提高学生的综合能力,是肿瘤学教学改革的主要方向.
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