浅谈PBL在神经病学教学中的运用体会

为了提高神经病学的教学效率，文章提出开展“基于问题的学习”教学模式的重要性，并将其运用于神经病学的教学活动中，以苏州大学临床医学七年制学生为研究对象，培养临床医学生学习积极性及神经病学的临床思维，获得初步的良好效果。将来还应从师资队伍、病例编写、配套设备措施、学生配合等几方面进一步完善PBL教学。